沈阳本土 · 1999年创办 高中生考前焦虑、假努力、厌学返校与家庭支持 · 尊重、保密、温和、落地
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压力循环 高中三年 了解天朗 怎么帮助 咨询师 家长参与 常见问题
天朗其他支持
厌学拒学 初中青春期 小学儿童 婚恋情感 家长答疑
面向高中生的学业心理支持 · 沈阳面询 / 线上视频

成绩卡住的时候,
先看看孩子的状态卡在哪里

当焦虑、内耗、厌学或亲子冲突开始影响学习,先了解孩子最近发生了什么,再判断需要怎样的支持。

1999年创办
医学与心理专业背景
青少年与家庭支持
严格保密
约 1 分钟

孩子最近,哪种情况更明显?

自查结果仅用于初步了解,不作为心理诊断依据。

目前更值得关注

可以继续了解近期睡眠、考试反应、学习状态和家庭压力。

进一步了解这种情况

你可能正在关注: 高一适应 高二瓶颈 高三考前焦虑 厌学拒学 学习动力 亲子冲突

成绩变化背后

一个孩子成绩下降,
往往走过这样一条路

成绩是最后被看见的那一层。真正卡住的,常常是状态在循环里越转越紧。

  1. 压力增加
  2. 睡眠下降
  3. 效率降低
  4. 成绩下降
  5. 自我否定
  6. 更大压力 ↺

所以我们不会只问“为什么不学习”。 更想看清:压力从哪一环进来,循环在哪一环被维持。打断其中一环,后面的才会松。

高中三个阶段

高中三年,每个阶段都有不同的心理关卡

从进入高中的适应,到长期学习中的瓶颈,再到高考前的压力,不同阶段需要关注的问题并不相同。

  1. 01 高一 适应与重建
  2. 02 高二 瓶颈与内耗
  3. 03 高三 压力与发挥

“初中成绩一直不错,为什么上高中以后突然跟不上了?”

  • 节奏适应
  • 成绩落差
  • 选科迷茫

刚进入高中,课程难度、学习节奏、人际环境都在变化。有些孩子第一次经历明显的成绩落差,容易开始怀疑自己的能力。

了解高一常见问题

住宿与校园关系、学习方法转变、自我定位变化,也常常会叠在一起出现。

“每天也在学,但状态越来越疲惫。”

  • 成绩停滞
  • 偏科畏难
  • 动力下降

学习进入长期拉锯期后,有些孩子并没有明显“出问题”,但会逐渐出现自我怀疑、学习疲惫、关系内耗,甚至开始出现厌学倾向。

了解高二常见问题

同伴与情感关系、自我怀疑、厌学苗头,往往是慢慢累积,而不是某一天突然发生。

“越到关键时候,反而越容易崩。”

  • 模考焦虑
  • 考前失眠
  • 升学压力

高考越近,对结果的在意越强。有些孩子知识准备并不差,却因为紧张、完美主义、自我否定和升学压力,越来越难保持稳定状态。

了解高三常见问题

考场大脑空白、害怕排名下降、完美主义,都会让已经准备好的内容更难稳定发挥。

年级只是参考。每个孩子的经历不同,同样的表现也可能来自不同原因,具体仍需要结合学习、情绪、家庭和校园环境一起了解。

为什么会这样

看起来是成绩下降,
背后可能是不同的循环

同样是“学不进去”,焦虑、反复受挫和亲子对抗,可能沿着完全不同的路径发展。

01 考试焦虑

  1. 01害怕考不好
  2. 02过度紧张 / 失眠
  3. 03考试发挥失常
  4. 更害怕下一次考试 ↺

不是知识不会,而是焦虑开始影响正常发挥。

02 反复受挫

  1. 01努力却看不到进步
  2. 02“反正我学不会”
  3. 03减少尝试 / 开始逃避
  4. 04成绩进一步下降
  5. 更加确信“我不行” ↺

反复失败后,孩子可能逐渐失去对学习的掌控感。

03 学习变成亲子对抗

  1. 01家长担心成绩,不断催促
  2. 02孩子感到压力 / 被控制
  3. 03抵触、拖延、不愿沟通
  4. 家长更加焦虑、继续催促 ↺

双方都想解决问题,却可能一起进入越催越不学的循环。

所以,我们不会只问“孩子为什么不学习?”

更重要的是了解:问题从哪里开始、什么正在维持它,以及现在最需要先改变哪一环。

你们靠谱吗

1999 年至今,我们一直在做心理这件事

沈阳本土专业心理咨询机构。本页聚焦高中生及家庭。从个体咨询,到家庭支持,再到走进学校和社区,我们更关注孩子所处的完整环境,而不只是某一次考试。

1999沈阳本土创办
30+专兼职心理咨询师
学校 × 家庭 × 个体多场景心理服务经验
青少年 × 家庭长期重点服务方向
谁来帮助孩子

找到适合孩子的咨询师

心理咨询买的是关系。评估后按问题类型匹配,必要时由马静老师团队督导。真实照片会陆续补上,先把人和方向说清楚。

马静

马静

创始人 · 首席咨询师 / 督导师

吉林大学白求恩医学院医学硕士,中科院心理咨询与治疗博士研修结业。主任医师、国家二级心理咨询师、持证家庭治疗师、沙盘与绘画表达治疗师。

  • 青少年情绪与行为
  • 中高考心理支持
  • 家庭系统
  • 亲子关系

青少年咨询团队 · 按问题匹配

学业与考试

匹配熟悉考试焦虑、假努力的咨询师

先稳住睡眠、紧张和发挥,再谈学习怎么接得住。

厌学与家庭

匹配熟悉拒学、亲子对抗的咨询师

孩子咨询和家长沟通可以同步进行,不把问题只放在孩子身上。

评估后再定人选

不对盘可以换老师

一次评估看是否合适。匹配比名气更重要,信息严格保密。

你们怎么帮

不是一次谈话,而是一套阶段性的支持

评估、咨询、家庭支持和必要的学习心理训练,会按孩子实际情况组合,而不是一套模板走到底。

01
先了解

卡在哪里

孩子现在究竟卡在学习、情绪、考试还是家庭互动。

02
再评估

支持重点

结合状态、家庭情况和当前学段,判断先做什么。

03
做干预

咨询与支持

按需要安排心理咨询、学习心理支持及家长沟通。

04
看变化

再决定下一步

阶段性回顾状态,再决定继续、调整或结束。

不是所有孩子都需要长期咨询,方案会根据实际情况调整。

具体会怎么做

不只是“聊一聊”,而是根据问题选择合适的方法

孩子不一定要会说话。会谈、家庭工作、沙盘绘画和学习心理支持,会按卡住的地方来组合。

个体心理咨询

先看见情绪和想法

适合考试焦虑、自我否定、学习内耗、情绪压力、人际困扰。帮助孩子理解情绪和想法的关系,逐步恢复对学习与生活的掌控感。

家庭支持

调整互动,而不只改孩子

适合亲子冲突、高期待压力、手机对抗、家庭沟通困难。有些问题并不只发生在孩子身上,也需要调整家庭互动方式。

沙盘 / 绘画表达

说不出口时,先用别的方式

适合不愿说、不知道怎么表达、内向敏感、情绪压抑。通过非语言方式,帮青少年放下难以直接说出的感受。

学习心理支持

看行为背后的压力

适合畏难、拖延、动力下降、考试发挥问题。关注影响学习行为背后的情绪、认知与压力因素,而不是再加一套刷题方案。

孩子的改变,有时也需要家长一起参与。

家长参与不等于“问题在父母”,而是让孩子身边的支持环境也一起发生变化。
当家长的要做什么

我们也会帮助家长理解

  • 什么时候该推一把,什么时候应该先停下来
  • 怎样谈学习,不让每次沟通都变成争吵
  • 孩子不愿交流时,家长还能做什么
  • 如何减少高期待给孩子带来的额外压力
  • 怎样配合孩子的阶段性咨询

访问、预约的人往往是家长。咨询不是把孩子单独送进来,再在门外等一个结果。

适合什么样的支持

不同孩子,需要的支持程度并不一样

先对上情况。具体怎么安排,会在初步沟通和评估后一起决定,而不是先选一个套餐。

阶段性状态波动

  • 最近模考失利
  • 短期考前焦虑
  • 选科纠结
  • 一段时间里压力明显升高

可以先从短期咨询或评估开始。

持续影响学习状态

  • 长期学习内耗
  • 动力明显下降
  • 反复考试失常
  • 自我否定越来越强

更适合阶段性心理支持,中期再看变化。

已经影响正常学习生活

  • 长期拒学或无法正常返校
  • 明显情绪问题
  • 严重亲子冲突
  • 功能已经明显下降

需要更完整的评估,并判断咨询、家庭支持或医疗资源如何配合。页面不会代替诊断。

不确定属于哪一种,可以从一次初步沟通开始。

我还有顾虑

家长最常问的 6 件事

先把不确定说清楚。其余问题,评估时也可以再问。

短程几次,多用于急性考前焦虑;持续影响学习和家庭的,常见是阶段性支持。不能按“吃一颗药见效”来期待。不是所有孩子都需要长期咨询。
了解目前最卡住的事:学习、考试、情绪还是亲子。孩子不必准备演讲,可以沉默、画画或摆沙具。也可以家长先说明情况,再单独见孩子。
很常见。不要把咨询说成惩罚。可以先由家长来评估,再邀请孩子“来看看是否适合”。强迫进咨询室,关系会更难建立。
多数学业心理工作需要家长协同,但不是每次都全家进咨询室。会单独给家长沟通期待和话术。一聊学习就爆炸时,家庭工作往往和孩子咨询同等重要。
自伤、轻生念头、幻觉妄想、重度功能崩溃,须优先医院。持续失眠、明显抑郁、惊恐,建议医学评估,可与咨询并行。不确定时,我们会建议先就医排查。
看是否熟悉青少年与学业场景,以及孩子是否感到安全。一次评估后不对盘,可以换老师。天朗按问题类型匹配,必要时由马静老师团队督导。
专业边界

什么情况适合心理咨询?什么情况建议先就医?

不是二选一的对错。先分清需要疏导和家庭调整,还是需要诊断用药或急救。

更适合心理咨询

学业心理支持

  • 考前焦虑、假努力、厌学苗头、亲子冲突
  • 功能还在,但已经很苦、很卡
  • 需要疏导、家庭调整和学习心理支持
建议进一步专业评估

咨询与医学可以并行

  • 持续失眠、明显情绪低落、惊恐、强迫
  • 不确定是否需要诊断或药物
  • 我们会建议先就医排查,而不是在网页上做诊断
建议优先医疗就诊

精神科 / 急救

  • 自伤、轻生念头、幻觉妄想
  • 须优先医院,而不是常规预约
  • 安全稳定后,再谈学业心理支持

若孩子已有自伤、长期剧烈失眠或“活着没意思”的表达,请先去医院急诊或精神科。

天朗心理

也为不同人生阶段提供专业支持

首页重点是高中学业心理。天朗本身是综合心理咨询机构,其他阶段请走对应入口。

不确定孩子属于哪一种情况?

先和我们聊聊目前发生了什么。可以预约初步沟通,不合适再离开。

不确定要不要来?先聊聊目前发生了什么。